…zu Sexualpädagogik
Wie werden die Themen bearbeitet?
Wir arbeiten altersangemessen und orientieren uns bei den, für die jeweiligen Altersgruppen zu vermittelnden Inhalten, an den Standards für die Sexualaufklärung in Europa von den WHO-Regionalbüros für Europa und dem BZgA. Alle Inhalte befinden sich im Einklang mit den Rahmenlehrplänen Berlin-Brandenburg und den Allgemeine(n) Hinweise(n) zu den Rahmenplänen für Unterricht und Erziehung in der Berliner Schule AV 27: Sexualerziehung.
Wir arbeiten ressourcenorientiert auf Grundlage ihrer individuellen Erfahrungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten unter Berücksichtigung der individuellen Ressourcen und intersektional vor dem Hintergrund gesellschaftlicher (Mehrfach-)Diskriminierungen und unter Berücksichtigung der daraus resultierenden Chancenungleichheiten.
Wir arbeiten rechtebasiert um die individuelle sexuelle Selbstbestimmung zu untermauern und unterstützen daher die Erklärung der IPPF zu sexuellen Rechten.
Wir arbeiten geschlechterreflektiert als bestärkenden und unterstützenden Beitrag zur individuellen und umfassenden Persönlichkeitsentwicklung jenseits von geschlechtlichen Zuschreibungen.
Wir arbeiten multisensorisch mit bewährten Medien, Materialien und Methoden. Das Thema soll in einer wertschätzenden und vertrauensvollen Atmosphäre haptisch, anschaulich und phantasievoll erschlossen werden können. Dabei ist Lachen ausdrücklich erlaubt!
In welchen Formaten werden die Einheiten angeboten?
Die Grundlagenthemen bieten wir einzeln, aber vor allem als Projektreihe an. Damit erhalten die Kinder oder Jugendlichen einen guten Überlick über alle Themen. Außerdem ist durch die Regelmäßigkeit Beziehungsarbeit, das bessere Einwirken auf die Dynamiken im Verlauf und die Anpassung an die individuellen Bedürfnisse möglich.
Wir bearbeiten die Themen in der Regel in 1,5 Zeitstunden (oder 2 Unterrichtseinheiten). Mehrere Einheiten können wir aber auch als Projekttag oder Projektwoche umsetzen. Themen, die intensiver bearbeitet werden, können in 3 Zeitstunden (oder 4 Unterrichtseinheiten) umgesetzt werden. Dabei richten wir uns aber gern nach Ihren Anforderungen. Kontaktieren Sie uns!
Wo werden die Einheiten angeboten?
Wir setzen Einheiten der Sexualpädagogik mobil und aufsuchend in Berlin und dem angrenzenden Brandenburg als Ergänzung und Unterstützung der schulischen Sexualerziehung der Primar- und Sekundarstufe um. Wir arbeiten dabei jedoch nicht nur in Schulen, sondern z.B. aber auch in Jugendfreizeiteinrichtungen und Jugendclubs.
Findet die Arbeit in gemischtgeschlechtlichen Gruppen statt?
Wir setzen sowohl genderspezifische als auch gendergemischte Angebote um. Ab 9 Jahren findet ein Angebot mit einer gendergemischten Gruppe in der Regel teilweise getrennt statt, sofern es didaktisch sinnvoll ist. Da wir uns vor allem an den Wünschen und Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen orientieren, besteht immer auch die Möglichkeit die Einheiten in gemischten Gruppen durchzuführen. Am Ende dieser Einheiten legen wir grundsätzlich Wert auf einen gemeinsamen Abschluss.
Sollen oder dürfen Lehrkräfte oder andere Bezugspersonen anwesend sein?
Ob Lehrkräfte oder andere Bezugspersonen anwesend sind, machen wir davon abhängig, ob pädagogische Gründe dafür sprechen. Ist das nicht der Fall, arbeiten wir ohne die Anwesenheit von Lehrkräften oder anderen Bezugspersonen, weil es einer offenen Atmosphäre im Austausch über intime Fragen zuträglich sein kann.
Haben Sie auch Angebote für Menschen mit Fluchterfahrungen?
Wir bieten auch spezifische Angebote für Menschen mit Fluchterfahrungen aller Altersklassen. Wir haben Zugang zu Sprachmittler*innen und Dolmetscher*innen mit Erfahrungen in diesem Bereich.
Arbeiten Sie auch mit Inklusionsklassen oder Klassen mit besonderem Förderbedarf?
Wir haben theoretische und praktische Erfahrungen mit Angeboten für junge Menschen mit den Förderschwerpunkten Lernen und geistiger Entwicklung und passen unsere Inhalte an die jeweiligen Zielgruppen an.
Wie wird die Qualität der Arbeit sichergestellt?
Wir evaluieren unsere Angebote detailliert mit den Teilnehmenden und Auftraggebenden, aber auch durch uns selbst, um unsere Arbeit stetig weiter zu entwickeln. Die Ergebnisse stellen wir tagesaktuell in der jeweiligen Rubrik auf dieser Seite dar.
Wir haben den Anspruch eine Anbindung an fachliche Diskurse zu halten, in einem regelmäßigen Austausch mit Fachkolleg*innen zu stehen und kollegiale Beratung in Anspruch zu nehmen. Wir sind Mitglied in der Gesellschaft für Sexualpädagogik und der Gesellschaft für Sexualwissenschaft sowie Teilnehmer des Berliner Arbeitskreis Sexualpädagogik.
Darüber hinaus führen wir das Qualitätssiegel der Gesellschaft für Sexualpädagogik. Dies sichert nicht nur ein Maß an beruflicher Erfahrung und fachlicher Qualifizierung, sondern fordert dies auch kontinuierlich weiter ein.
Können Sie ein polizeiliches Führungszeugnis vorlegen?
Auf Wunsch legen wir nach (vorbehaltlich dessen) erteiltem Auftrag ein aktuelles erweitertes polizeiliches Führungszeugnis vor.
…zu Schulung
Wo wird die nächste Schulung angeboten, an der ich teilnehmen könnte?
Unsere Schulungen richten sich an bereits bestehende Gruppen von Fachkräften oder auch Eltern zur Umsetzung bei Ihnen vor Ort. Falls Sie keine adäquaten Räumlichkeiten zur Verfügung haben, können wir Räume zur Verfügung stellen. Für Einzelpersonen bieten wir leider keine offenen Termine an.
Können die Schulungen auch kurzer oder länger angeboten werden als angegeben?
Die angegebe Dauer sind der vollständige Umfang der ausgearbeiteten Schulungen. Wenn Sie Bedarf an einer kürzeren oder längeren Schulung haben, sprechen Sie uns an.
Wir haben Interesse an bestimmten Aspekten zweier Themen, ließe sich das verbinden?
Wenn Sie einen Bedarf haben, der von den angegebenen Themen teilweise abweicht oder bestimmte Aspekte mehrerer Themen betrifft, gehen wir gerne auf Ihre konkreten Anforderungen ein. Ziel ist es einen größtmöglichen Mehrwert für die Praxis zu bieten und wird daher per se auf die individuellen Anforderungen angepasst.
Wieviele Teilnehmende sind für eine Schulung sinnvoll?
Um einen dynamischen Austausch, bei ausreichend Raum für die individuellen Bedürfnisse und Fragen zu haben empfielt sich eine Teilnehmendenzahl von nicht weniger als sieben und nicht mehr als 17 Teilnehmenden.
Bekommen die Teilnehmenden eine Teilnahmebescheinigung?
Am Ende jeder Schule bekommen alle Teilnehmenden eine persönliche Teilnahmebescheinigung.
