Sexualität wird zu den Grundbedürfnissen des Menschen gezählt. Sie ist zentraler Bestandteil der Identitätsfindung und Persönlichkeitsentwicklung. Sie ist überall präsent und doch oft tabuisiert. Sexualität kann Freude, Glück und Erfüllung sein aber auch Schmerz, Gewalt und Verletzung mit sich bringen. Für junge Menschen bedeutet es häufig eine große Herausforderung sich in diesem Spannungsfeld zurechtzufinden.
Daher möchten wir ihnen eine Sexuelle Bildung zur Seite stellen, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch Spaß macht und Unterstützung in turbulenten Zeiten bietet. Damit soll sie einen Beitrag zum individuellen Wohlbefinden und zur Achtsamkeit im Umgang mit sich und anderen leisten.
sexpäd.berlin bietet umfassende und qualifizierte Sexualpädagogik zu vielen Themen rund um Gefühle, Geschlecht und Erwachsenwerden. Dabei arbeiten wir mit jungen Menschen verschiedener Zielgruppen und in verschiedenen Formaten in Berlin und Brandenburg.
Dort bieten wir darüber hinaus für Fachkräfte und Institutionen Beratung in fachlichen Fragen und Begleitung bei der Erstellung sexualpädagogischer Konzepte. In Zusammenhang mit sexueller Entwicklung beraten wir Angehörige junger Menschen und unterstützen sie bei möglichen Herausforderungen.
Bundesweit bieten wir Schulung zu verschiedenen Themen der Sexualpädagogik für Fachkräfte sowie Institutionen sowie Informationsveranstaltungen für Auftraggebende und Angehörige.
Bei Interesse an unseren Angeboten können Sie uns eine unverbindliche Anfrage zukommen lassen. Wir melden uns anschließend bei Ihnen, um offene Fragen und ggf. Details zur Umsetzung zu klären.
Im Folgenden finden Sie die Zielgruppen und Angebote unseres sexualpädagogischen Angebots. Zusätzlich können wir in diesem Kontext eine Informationsveranstaltung für Eltern oder eine Projektvorstellung für Auftraggebende durchführen.
Junge Menschen...Wir setzen unsere Angebote dann um wenn es pädagogisch sinnvoll ist, allerdings frühestens für Kinder ab 9 Jahren.
Unsere Module folgen immer einer traumasensiblen Herangehensweise und orientieren sich ebenso immer an den Erfahrungen der Teilnehmenden. Für die Zielgruppe junger Menschen die sexualisierte Gewalt erfahren haben, haben wir unsere Module entsprechend grundlegend dem Ziel untergeordnet den Teilnehmenden einen positiven Zugang zum Thema Sexualität zu ermöglichen.
Übergriffigkeit von Kindern und Jugendlichen ist neben Unbeholfenheit und Unwissenheit nicht selten Ausdruck der Erfahrungen aus einem entgrenzten Umfeld. Um eine Sexualität entwickeln zu können, die mehr als das Vehikel ist, um eigene Verletzungen weiter zu tragen, oder andere Bedürfnisse darüber auszuleben, bedarf es pädagogischer Begleitung. Es bedarf der Offenheit und der Bereitschaft sich der Entwicklungsgeschichte dieser jungen Menschen zu widmen, dabei zwar das Verhalten zu verurteilen, ohne sie aber als Personen zurückzuweisen.
Sexuelle Bildung für jungen Menschen mit Fluchterfahrungen muss aufgrund der potentiellen Gefahren und Risiken während der Flucht und dem vollkommen unterschiedlichen Umgang mit dem Thema Sexualität grundsätzlich sowohl trauma- als auch kultursensibel angelegt sein. Darüber hinaus ist sie (mehr noch als ohnehin) eine Didaktik die statt Annahmen über diese Zielgruppe vorauszusetzen, gar keine homogene Zielgruppe annehmen darf.
Sexualität ist ein Themenfeld, für das sich junge Menschen mit der Zeit meist selbstständig interessieren. Dieses Interesse ist die Ressource junger Menschen sich dem Themenfeld entsprechend ihrer individuellen Entwicklung und mit ihrem individuellen Arbeitstempo zu widmen. Es ist die Aufgabe derPädagog*innen sich didaktisch-methodisch an diesen Bedürfnissen ausrichten. Unserer Erfahrung nach macht die Arbeit mit jungen Menschen des Förderschwerpunkts "Lernen" keinerlei abweichend akzentuierte Herangehensweisen notwendig.
In der Arbeit mit jungen Menschen des Förderschwerpunkts "Geistiger Entwicklung" passen wir unsere Angebote ebenso den Bedürfnissen der Teilnehmenden an, wie sonst auch. In der Regel bedeutet das die Umsetzung in einfacherer Sprache, mit mehr Wiederholungen, geringerem Lerntempo und entsprechenden Materialien.
Auf Grundlage entsprechender sonderpädagogischer Fortbildungen und eigens für die Zielgruppe übertragener oder neu entwickelter Materialien bieten wir unsere Module vollständig und umfassend für blinde und sehbeeinträchtigte junge Menschen an.
Der Zugang zu den eigenen Gefühlen ist die Grundlage für einen sensiblen Umgang mit sich und anderen. Außerdem sind sie die Grundlage für das Wahrnehmen und Setzen von Grenzen und damit Ausgangspunkt unserer Angebote. Welche Gefühle gibt es und wie gehe ich mit ihnen um? Den Themen verknallt sein, Liebe, Zärtlichkeit und Vertrauen aber auch Eifersucht, Wut, Aggression und Enttäuschung kann dieses Modul einen Rahmen zur Auseinandersetzung bieten.
Viele Kinder erleben die Pubertät unvorbereitet. Der ganze Körper verändert sich, Haare und Geschlechtsorgane wachsen während Menarche und Ejakularche das Ende der Kindheit einläuten. Mit der Psyche und den Bedürfnisse entwickelt sich teilweise ein vollkommen neues Verständnis der eigenen geschlechtlichen und sozialen Identität. Dabei muss klar sein, dass diese Phase nicht nur für Außenstehende eine komplizierte aber auch abenteuerliche Phase sein kann. Dieses Modul möchte die Teilnehmenden informieren was in der Pubertät passiert und ihnen im Umgang damit helfen.
Den Prozess, einen positiven und informierten Umgang mit dem eigenen und dem Körper anderer zu erlernen, wollen wir mit Wissen über den Aufbau und die Funktion der inneren und äußeren, über die männlichen bis zu den weiblichen Geschlechtsorganen unterstützen. Wir sprechen über die Unterschiedlichkeit von Körpern, den Menstruationszyklus, den Samenerguss und Beschneidungen. Wir lernen die passenden Begriffe und üben einen sachlichen und kontextangemessenen Umgang mit dem Thema.
Sexualität ist die intimste Form menschlichen Umgangs. Auch und gerade im privaten Rahmen bedarf es eines offenen Umgangs mit Möglichkeiten und Grenzen, Rechten und Pflichten. Sie beinhalten nicht nur den gesetzlichen Rahmen, sondern können auch eine bedeutende Rolle bei der Entwicklung eines eigenen Wertesystems spielen. Gleichzeitig haben junge Menschen kaum Raum um sich in dieser Entwicklung auszuprobieren, sich zu informieren oder auch Unsicherheiten zu thematisieren. Diesen Raum möchten wir in diesem Modul öffnen.
Für die meisten beginnt es schon mit der Familie ob mit Eltern, Großeltern, Geschwistern oder ohne, über Kumpels und Freunde, Buddys und Brudis, bae's und Bro's, Schwarm und Crush, One-Night-Stand und Techtel bis zu Partnerschaft und Ehe, ob nun mono oder nicht oder nur für sich... auf die ein oder andere Art bewegen wir uns doch.
Damit wir beim verdrehen den Kopf nicht verlieren beschäftigen wir uns in diesem Modul genauer mit ihnen... Beziehungen.
Was ist das eigentlich, Sexualität? Wer mit der Antwort alle Facetten von Sexualität abbilden möchte, tut sich mit einer schnellen Antwort mitunter schwer. Im weiteren Sinne die Geschlechtlichkeit, im engeren das Erleben und Ausleben von Lust und Erregung mit sich oder anderen. Als solche entwickelt sich die Sexualität über die gesamte Lebensspanne. Eine Entwicklung, dessen Anfang es für junge Menschen zu gestalten gilt. Dabei soll sie dieses Modul ihrer Fragen und Gedanken unterstützen.
Die Frage nach der biologischen Bedeutung von Sexualität ist leichter zu beantworten als die nach der kulturellen oder individuellen, Fortpflanzung spielt aber auf allen Ebenen eine Rolle. Diese Entwicklung zeichnen wir von Spermium und Eizelle bei der Befruchtung über Embryo und Fötus in der Schwangerschaft bis zur Geburt eines neuen Menschen nach. Wir sprechen über Schwangerschaft und die Verantwortung als Eltern und Familie. Wir sprechen über ungewollte Schwangerschaft und über die Möglichkeiten der Empfängnisverhütung.
Mit dem Beginn der Pubertät und damit einer gesteigerten Entwicklung der eigenen Sexualität, ist Gesundheit ein zunehmend wichtiges Thema, und nicht nur weil der Hygiene in dieser Zeit eine besondere Bedeutung zukommt. Sexualität hat Einfluss auf das Wohlbefinden und damit auf die psychische Gesundheit, kann diese aber auch gefährden, wenn z.B. Grenzen übergangen werden. Ebenso kann beim Sex eine Reihe von Infektionen übertragen werden und damit auch die körperliche Gesundheit gefährden. Was das zur Folge hat und wie man sich davor schützen kann, darum geht es in diesem Modul.
Herzklopfen, freuchte Hände, locker bleiben, blöder Spruch, bestes Outfit, cool tun, los jetzt, besser nicht...
Flirten ist gar nicht so leicht. Den coolsten Spruch oder die beste Masche werden wir nicht suchen, aber wir reden über "Dos" und "Don'ts", über Kränkung und Körbe, über Scham und vor allem Spaß für alle Beteiligten. Dabei üben wir ein souveränes Auftreten und einen respektvollen Umgang und stellen dabei so manches auf die Probe!
Statistiken belegen, dass Sexting unter Jugendlichen ein weit verbreitetes Phänomen ist. Etwa jede*r fünfte bis jede*r dritte Jugendliche hat bereits Erfahrungen mit Sexting gemacht. Dabei entwickelt sich das Sextingverhalten meistens analog zum sonstigen Sexualleben und nimmt bis ins Erwachsenenalter zu. Doch welche Risiken gibt es und welche Regeln gilt es zu beachten? Muss man da jetzt mitmachen oder sollte man es besser ganz lassen?
Geschlecht spielt bei der Identiätsfindung junger Menschen eine herausragende Rolle. Unsicherheit oder sozialer Druck kann diesen Prozess gefährden während ein geschützter Rahmen und die Entlastung von geschlechtsspezifischen Anforderungen einen selbstbestimmten Prozess ermöglichen können. So kann zu einer ausgewogenen Identitätentwicklung beigetragen werden, die sich einem vielfältigen Kanon menschlicher Eigenschaften bedient. Dieses sozialpädagogische Angebot soll diesen Prozess begleiten und unterstützen.
Wir arbeiten altersangemessen und orientieren uns bei den, für die jeweiligen Altersgruppen zu vermittelnden Inhalten, an den Standards für die Sexualaufklärung in Europa von den WHO-Regionalbüros für Europa und dem BZgA. Alle Inhalte befinden sich im Einklang mit den Rahmenlehrplänen Berlin-Brandenburg und den Allgemeine(n) Hinweise(n) zu den Rahmenplänen für Unterricht und Erziehung in der Berliner Schule AV 27: Sexualerziehung.
Wir arbeiten ressourcenorientiert auf Grundlage ihrer individuellen Erfahrungen, Fähigkeiten und Fertigkeiten unter Berücksichtigung der individuellen Ressourcen und intersektional vor dem Hintergrund gesellschaftlicher (Mehrfach-)Diskriminierungen und unter Berücksichtigung der daraus resultierenden Chancenungleichheiten.
Wir arbeiten rechtebasiert um die individuelle sexuelle Selbstbestimmung zu untermauern und unterstützen daher die Erklärung der IPPF zu sexuellen Rechten.
Wir arbeiten geschlechtersensibel als bestärkenden und unterstützenden Beitrag zur individuellen und umfassenden Persönlichkeitsentwicklung jenseits von geschlechtlichen Zuschreibungen.
Wir arbeiten multisensorisch mit bewährten Medien, Materialien und Methoden. Das Thema soll in einer wertschätzenden und vertrauensvollen Atmosphäre haptisch, anschaulich und phantasievoll erschlossen werden können. Dabei ist Lachen ausdrücklich erlaubt!
Wir arbeiten traumasensibel mit dem Ziel die jungen Menschen in ihrer Selbstwahrnehmung und Handlungskompetenz zu stärken um so einen achtsamen Umgang mit sich und anderen zu ermöglichen.
Die Grundlagenmodule bieten wir als Projektreihe an. Damit erhalten die Kinder oder Jugendlichen einen guten Überlick über alle Themen. Außerdem ist durch die Regelmäßigkeit Beziehungsarbeit, das bessere Einwirken auf die Dynamiken im Verlauf und die Anpassung an die individuellen Bedürfnisse möglich.
Wir bearbeiten die Themen in der Regel in 1,5 Zeitstunden (oder 2 Unterrichtseinheiten). Mehrere Einheiten können wir aber auch als Projekttag oder Projektwoche umsetzen. Themen, die intensiver bearbeitet werden, können in 3 Zeitstunden (oder 4 Unterrichtseinheiten) umgesetzt werden. Dabei richten wir uns aber gern nach Ihren Anforderungen. Kontaktieren Sie uns!
Die Angebote werden vor Ort in den pädagogischen Einrichtungen umgesetzt. Grundsätzlich bieten wir Sexuaalpädagogik mobil und aufsuchend in Berlin und Brandenburg als Ergänzung und Unterstützung der schulischen Sexualerziehung der Primar- und Sekundarstufe um. Wir arbeiten jedoch nicht nur in Schulen, sondern z.B. aber auch in Jugendclubs oder Wohngruppen.
Bei der Planung orientieren wir uns grundsätzlich an den Bedürfnissen und pädagogischen Anforderungen der Gruppe. Sofern es möglich ist, setzen wir unsere Angebote in gendergemischten Gruppen um. Wenn die Situation es erfordert oder es pädagogisch geboten ist, arbeiten wir aber auch gendergetrennt oder teilweise gendergetrennt. Am Ende dieser Einheiten legen wir grundsätzlich Wert auf einen gemeinsamen Abschluss.
Ob Lehrkräfte oder andere Bezugspersonen anwesend sind, machen wir davon abhängig, ob pädagogische Gründe dafür sprechen. Ist das nicht der Fall, arbeiten wir ohne die Anwesenheit von Lehrkräften oder anderen Bezugspersonen, weil es einer offenen Atmosphäre im Austausch über intime Fragen zuträglich sein kann. Für Lehrkräfte stellen wir grundsätzlich Begleitmaterialien zur Vertiefung und Nachbereitung zur Verfügung.
Wir evaluieren unsere Angebote detailliert mit den Teilnehmenden und Auftraggebenden, aber auch durch uns selbst, um unsere Arbeit stetig weiter zu entwickeln. Die Ergebnisse stellen wir tagesaktuell in der jeweiligen Rubrik auf dieser Seite dar.
Darüber hinaus führen wir das Qualitätssiegel der Gesellschaft für Sexualpädagogik.
Wir haben den Anspruch eine Anbindung an fachliche Diskurse zu halten, in einem regelmäßigen Austausch mit Fachkolleg*innen zu stehen und kollegiale Beratung in Anspruch zu nehmen. Wir sind Mitglied in der Gesellschaft für Sexualpädagogik und der Gesellschaft für Sexualwissenschaft sowie Teilnehmende des Berliner Arbeitskreis Sexualpädagogik und des Arbeitskreis Sexualität, Partnerschaft und Behinderung.
Wir haben die Qualität unserer Arbeit in verschiedenen Konzepten festgehalten. So verfügen wir über ein sexualpädagogisches Konzept, ein traumapädagogisches Konzept und für die Sicherheit im Umgang mit unseren Klienten über ein Kinderschutzkonzept.
Auf Wunsch legen wir nach erteiltem Auftrag ein aktuelles erweitertes polizeiliches Führungszeugnis vor.
Wenn Sie fachliche Unterstützung benötigen, finden Sie hier unsere entsprechenden Beratungsangebote, sprechen Sie uns gerne an.
Auch für Fachkräfte ist der Umgang mit dem Thema Sexualität häufig eine Herausforderung. Sich Hilfe zu holen oft nicht leicht. Dabei ist es ein Ausdruck von Fachlichkeit seine Genzen zu kennen und bei Bedarf Hilfsangebote in Anspruch zu nehmen. Ob Sie über den kollegialen Rahmen hinaus Impulse benötigen, einfach nur eine neue Perspektive suchen oder eine fudierte sexualpädagogische Fachberatung in Anspruch nehmen möchten, stehen wir Ihnen gerne zur Seite.
Es gibt keine Vorlage für ein sexualpädagogisches Konzept, denn es spiegelt die Haltungen, die Werte und die Arbeitsweisen des Teams, der Institution und auch des Trägers wider.
Sie möchten in Ihrer Einrichtung ein sexualpädagogisches Konzept erarbeiten und brauchen dafür Unterstützung? Wir schulen, beraten und begleiten Sie in diesem Prozess von der Idee bis zum fertigen Konzept.
Sexualität ist ein häufig auftretendes Themenfeld bei Auffälligkeiten von jungen Menschen. Ursache dafür kann aber muss nicht Sexualität oder sexualisierte Gewalt sein. Ein Umgang damit zu finden, Bedarf häufig eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit intensiver Beziehungsarbeit.
Daher bieten wir im Zusammenhang mit Auffälligkeiten zum Thema Sexualität bei Bedarf Erziehungsbeistand und Betreuungshilfe an.
Hier erhalten Sie einen Überblick der Inhalte zu denen wir Schulungen anbieten. Wenn Sie Interesse an individuellen Angeboten haben, sprechen Sie uns an.
Vielen pädagogischen Einrichtungen ist die Notwendigkeit der Integration sexualpädagogischer Arbeit bewusst. Neben intensiven sexualpädagogischen Angeboten z.B. durch externe Fachkräfte bedarf es aber vor allem einer entsprechenden Haltung des Teams in der täglichen Arbeit. Dem Zugrunde liegt elementares Wissen über die sexuelle Entwicklung, körperliche Abläufe und die Rolle der pädagogisch Tätigen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen
Dieses Wissen soll in dieser Schulung vermittelt und im Austausch zur Entwicklung einer pädagogischen Grundhaltung verfestigt werden.
Sexualpädagogische Fertigkeiten zu erlernen ist für alle Pädagog*innen nützlich, die Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung und den daraus entstehenden Fragen zum Thema Sexualität fachlicher begleiten möchten. Methoden und Materialien erleichtern die Bearbeitung. Doch auch als praxiserfahrene Sexualpädagog*innen bedarf es hin und wieder eines neuerlichen Überblicks.
In dieser Schulung soll dieser über praxiserprobte und nützliche Materialien und Methoden gegeben und Raum zum Ausprobieren geschaffen werden.
Fehlendes Wissen über Sexualität, fehlendes Bewusstsein um die eigenen Bedürfnisse und fehlende Worte um Grenzverletzungen zu benennen, begünstigt sexualisierte Gewalt. Dem entgegen sind sexuelle Grenzüberschreitungen auch für die Grenzverletzenden nicht selten Ausdruck von Unbeholfenheit, Unwissenheit oder eines entgrenzten Umfeldes.
Welcher Bedeutung der Sexualpädagogik unter diesen Voraussetzungen zukommt, soll in dieser Schulung nachgegangen werden.
Diese Fortbildung ist ein Modul der Weiterbildung "Kein Raum für sexuelle Gewalt".
Jeder junge Mensch hat ein Anspruch auf Bildung. Aufgrund des staatlichen Erziehungs- und Bildungsauftrags sind Schulen dazu verpflichtet diesen Anspruch gerecht zu werden. Das gilt auch für sexuelle Bildung. Für das nachhaltige Gelingen jedoch gilt es die Eltern über ihr Informationsrecht hinaus in den Prozess einzubinden, Fragen zu beantworten, Unsicherheiten abzubauen, Kompetenzen zu stärken und Ansprüche zum Wohl der jungen Menschen in Einklang zu bringen. Diese Informationsveranstaltung soll den Rahmen dafür bieten.
Sie Interessieren sich allgemein für unsere Arbeit oder vielleicht bereits für ein konkretes Angebot? Sie möchten unsere Arbeitsweisen kennenlernen, bevor Sie sie in Anspruch nehmen? Sie möchten unsere Konzepte und Methoden kennenlernen und erfahren wie genau wir sie umsetzen? Wir stellen Ihnen gerne unsere Arbeit in Form einer Projektvorstellung dar und erörtern Ihnen so die Inhalte und Grundlagen unserer sexualpädagogischen Arbeit.
Unsere Schulungen richten sich an bereits bestehende Gruppen von Fachkräften oder auch Eltern zur Umsetzung bei Ihnen vor Ort. Falls Sie keine adäquaten Räumlichkeiten zur Verfügung haben, können wir Räume zur Verfügung stellen. Für Einzelpersonen bieten wir leider keine offenen Termine an.
Die angegebe Dauer sind der vollständige Umfang der ausgearbeiteten Schulungen. Wenn Sie Bedarf an einer kürzeren oder längeren Schulung haben, sprechen Sie uns an.
Wenn Sie einen Bedarf haben, der von den angegebenen Themen teilweise abweicht oder bestimmte Aspekte mehrerer Themen betrifft, gehen wir gerne auf Ihre konkreten Anforderungen ein. Ziel ist es einen größtmöglichen Mehrwert für die Praxis zu bieten und wird daher per se auf die individuellen Anforderungen angepasst.
Um einen dynamischen Austausch, bei ausreichend Raum für die individuellen Bedürfnisse und Fragen zu haben empfielt sich eine Teilnehmendenzahl von nicht weniger als sieben und nicht mehr als 17 Teilnehmenden.
Am Ende jeder Schulung bekommen alle Teilnehmenden eine persönliche Teilnahmebescheinigung.
Wenn Sie Interesse an einem Angebot haben oder uns eine Nachricht schreiben möchten, nutzen Sie das Kontaktformular. Wir melden uns zeitnah zurück.
Wir freuen uns derweil über das große Interesse an unserer Arbeit, wir bitten aber um Verständnis, dass wir bis auf Weiteres keine Praktikumsplätze anbieten können.
Staatlich anerkannter Erzieher
Sexualpädagoge (gsp)
Traumapädagoge / Traumazentrierter
Fachberater (DeGPT/FVTP) i.A.
Fachkraft für diskriminierungssensible
und geschlechterreflektierte Arbeit
mit Jungen* und jungen Männern* i.A.
Sexualpädagogik mit
geflüchteten und migrierten Jungen*
Prävention sexualisierter Gewalt (an Jungen*)
Begleitung sexualpädagogischer Konzepte
Geschlechterreflektierte Jungen*arbeit
Langjährig angestellt bei HILFE-FÜR-JUNGS e.V.
im Projekt berliner jungs Hilfe für Jungen* bei sexualisierter Gewalt
Anleiter des Jungen*tags im Blueberry Inn
Institutionsübergreifende geschlechterreflektierte Projektarbeit mit Jungen* in Berlin Neukölln
Prävention sexualisierter Gewalt (an Mädchen*)
Geschlechterreflektierte Mädchen*arbeit
Angestellt bei pro familia Brandenburg
als Projektkoordinatorin von Ziggy zeigt Zähne
Präventionsprojekt gegen sexuelle Gewalt
